2019年6月18日周二下午，会计学院邀请山西省教育厅高教处张正义老师以“大学教学成果生成与报奖”为主题作报告。张老师向学院师生传达了习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议中的讲话“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”，以及2018年1月20日出台的《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强调“开展教学研究与指导，推进教学改革与创新”是高校教师的重要责任。

随后，张老师基于自身多年工作经验对“大学教学成果生成与报奖”的关键因素与步骤进行了详细传授。在第一部分“教学成果内涵和构成要素”的讲授中，张老师要求高校教师需要准确理解教学成果的内涵、积极承担各种教改项目、明确教学成果生成过程的完整性及立体式开展教学研究；反映成果质量和水平的呈现材料或载体要注意完整，要确定好教学研究项目和成果的名称。他列举“1993年山西省国家级教学成果名单”和“2018年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单”进行分析，并对2019年度会计学院申报的项目进行了逐一点评。在第二部分“做好报奖准备工作----撰写高水平教学成果报告和填写《申报书》”的讲授中，张老师认为，反映成果的总结与结题报告应略有差异，要按照填写要求和字数限制填写申报书，多方多层次搜集整理佐证材料。在第三部分“当务之急要做好教学研究工作”讲授中，张老师在阐明高校教学研究的内涵及其制度的特征基础上，认为每位高校教师都应该关注新时代本科教育的动向，阅读有关教学研究期刊，提高对教学研究的重视程度，认真编写并不断修改课程教案从教学实践中发现问题，抓紧撰写教学研究系列论文，再用于指导实践，通过3到五年的努力形成有创新、有效果的教学成果。

   张老师的报告案例丰富，分析透彻，视野开阔，高屋建瓴，对学院教学研究工作具有重要的指导意义，有力地推动学院教师进行教学改革与创新的积极性，必将对学院教学质量提升发挥积极作用。（王婉婷供稿）